「たくましく生きる力」育む授業プラン、学校現場で試行開始／仙台市教委

2011年9月30日公開

　時代の変化を受け止め未来を切り開いていく力を児童生徒に授業で身につけてもらおうと、仙台市教委が開発中の「たくましく生きる力育成プログラム」の試行が市内の小中学校で始まった。

　同市教委は、２００９年１２月、企業経営者や学識経験者などからなる検討会議を設置。会議では、子どもたちの社会体験が減少する中、学力の土台となる人間関係や心の課題などが指摘された。

　「幅広い見方・考え方」「人間関係を形成する力」「自分および他者と向き合う心・態度」といった、たくましく生きる力の素地となる知恵や態度の育成をねらいとした授業を検討し、教諭中心のチームがモデルプランを作成した。

　今月から学校現場での試行を重ね、今年度末にプログラムの完成版を市内小中学校へ配布する方針。

立場を変えて考える授業　「我が子への手紙」

　２８日は仙台青陵中で、新田由美子教諭が１年生の道徳の時間に、「我が子への手紙」と題して、立場を変えて考える授業を行った。

　授業では、３人の子どもが親宛てに書いた３種類の手紙を読み、同じ中学生の持つ悩みについて考えた。「どうやったら優しい人になれるの？」「勉強が楽しいから部活はやめてもいいよね？」「お笑い芸人になりたいから勉強はしなくてもいいよね？」

　手紙の種類でグループに分かれた生徒らは、手紙を書いた子どもが親に何を伝えたかったかを考えた。

　生徒らは「そもそも優しさとは何か、優しさとは自己満足とは違うのか」「勉強に集中したい気持ちはわかる」「何のために学ぶのか、確かに疑問に思う」などと熱心に話し合っていた。

　次いで、生徒らは親の立場で子どもへの返事を書き、内容を発表した。

　生徒らからは、「まだ自分では気づかぬ可能性を消してしまう恐れがあるから、勉強に専念するのはまだ早い」「嫌なことから逃げているだけではないか。誰でも苦しいことはある」といった発表があった。

　新田教諭が「親の立場で考えると何がわかるか」と聞くと、生徒らは「子どもが誤った道に進まぬよう必死に考えた」「こんな質問は親でも答えるのが難しい」「子どもが伝えたいことを理解していないかもと不安に思った」などと感想を話した。

　最後に新田教諭は「別の立場で考えてみると、いろいろな考え方ができる」とまとめた。

現場インタビュー

◆視点と目標を変え、自ら困難を乗り越える力を育む
／新田由美子さん（仙台青陵中等教育学校　教諭）

－普段の道徳とは、どのような点が異なるか？

　中身は同じだが、視点の置き方と、むかわせる目標が、普段の授業とは異なる。

－教育現場から見て、視点と目標を変える意義を感じるか？また、それをどう考えるか？

　最近の傾向として、壁にぶつかっても乗り越える力がなかったり、逃げてしまう子どもが増えている。本プログラムは、視点と目標を変えることで、自ら壁を乗り越える力をつけるものであり、それは授業でもやっていくべきものだと考えている。

－授業実践を終えての感想は？

　生徒たちが良い手紙を書いていたので感激した。もっと時間をかけて生徒の話を聞きたかった。子どもたちは本気で、例えば「優しさって何？」と考えていた。子どもはすごいと、改めて思った。

◆学校単位でなく全体として必要な取組み
／渡辺尚人さん（仙台青陵中等教育学校　校長）

－本プログラム導入の意義をどのように考えているか？

　最近の子どもたちの傾向として、自己肯定感が低く、人との関わりが苦手で閉じこもりがち、といった問題が日本全体で見られる。これらの壁を自ら乗り越え、自分の可能性を広げるために、このような取組みは学校単位だけでなく全体として必要だ。

－授業実践を終えての感想は？

　生徒の心を引き出す教材を、如何に用意できるかが勝負どころ。今回の授業では「教材」と「教師と生徒のやり取り」がよかったので、「立場を変えてものごとを考える」本プランの目標を達成できたと思う。何よりその土台となる「生徒の学ぶ力」が、これまでの学習で育まれていた点が大きい。45分という短い時間だったが、教育のあり方にまで踏み込めた良い授業だった。

関連記事

※「たくましく生きる力」育成プログラム
・仙台市教育委員会の新しい教育の取組みについて聞く
　：「たくましく生きる力」育成プログラム検討会議
・変化の激しい社会を「生きる力」育成プログラム作成へ／仙台市教委
・社会を生き抜く「応用力」育成へ検討会議設置／仙台市教委
・仙台市教育委員会教育長の青沼一民さんに聞く：教育って、そもそもなんだろう？
・仙台市教育長の荒井崇さんに聞く：「確かな学力育成プラン」って、そもそも何ですか?

※仙台青陵中等教育学校
・仙台青陵中等教育学校校長の渡辺尚人さんに聞く
　：「土」作りからの発想で、知性・感性・意志のバランスが取れた人間の育成を目指す
・開校７ヶ月の成果披露　仙台青陵中で開校記念式典

▲このページのトップ ｜ HOME

コラボレーション

おすすめ記事

【特集】宮城の研究施設 一般公開特集

【特集】仙台市総合計画審議会 参加レポート 仙台の１０年をつくる

仙台青陵中等教育学校
最新５件

カテゴリ

• ■ 宮城の人々 (12)
• ■ 教育って、そもそもなんだろう？ (110)
• ■ 社会って、そもそもなんだろう？ (87)
• ■ 科学って、そもそもなんだろう？ (145)

取材先一覧

■ 幼・小・中学校

• ・みどりの森幼稚園 (1)
• ・めるへんの森幼稚園 (1)
• ・五橋中 (1)
• ・亘理町立長瀞小 (1)
• ・仙台青陵中等教育学校 (3)
• ・東六番丁小 (1)
• ・榴岡小 (2)
• ・聖ドミニコ学院 (9)

■ 高校

• ・仙台一高 (11)
• ・仙台二華 (12)
• ・仙台二高 (8)
• ・仙台城南高校 (0)
• ・宮城一高 (3)
• ・宮城県高等学校理科研究会 (2)
• ・岩ケ崎高 (1)
• ・東北工業大学高校 (2)

■ 大学

• ・名城大学 (1)
• ・東京工業大学 (1)
• ・東北大学 (103)
• ・東北学院大学 (4)
• ・東北工業大学 (5)

■ 国・独立行政法人

• ・内閣府 (1)
• ・宇宙航空研究開発機構 (4)
• ・文部科学省 (0)
• ・東北経済産業局 (12)
• ・水産総合研究センター東北区水産研究所 (1)
• ・理化学研究所 (2)
• ・産業総合研究所東北センター (7)
• ・高エネルギー加速器研究機構 (0)

■ 自治体

• ・仙台市 (7)
• ・仙台市博物館 (4)
• ・仙台市天文台 (10)
• ・仙台市教育委員会 (12)
• ・仙台市産業振興事業団 (1)
• ・仙台市科学館 (4)
• ・仙台文学館 (1)
• ・仙台管区気象台 (1)
• ・塩釜市 (3)
• ・宮城県 (7)
• ・宮城県古川農業試験場 (2)
• ・宮城県教育委員会 (1)
• ・宮城県農業・園芸総合研究所 (1)

■ 一般企業・団体

• ・K sound design (1)
• ・KDDI (1)
• ・natural science (1)
• ・せんだい・みやぎＮＰＯセンター (2)
• ・ひのき進学教室 (4)
• ・みやぎ工業会 (6)
• ・みやぎ産業振興機構 (2)
• ・ソニー (2)
• ・ソニー教育財団 (1)
• ・ソフトバンク (1)
• ・デュナミス (1)
• ・ドットジェイピー (1)
• ・ハリウコミュニケーションズ (3)
• ・全国学習塾協会 (2)
• ・勝山酒造部 (1)
• ・太白少年少女発明クラブ (1)
• ・宮城県中小企業家同友会 (1)
• ・宮城県産業人クラブ (0)
• ・宮城県酒造組合 (2)
• ・工藤電機 (2)
• ・引地精工 (1)
• ・応用物理学会 (1)
• ・新東総業株式会社 (1)
• ・日刊工業新聞社 (6)
• ・日本技術士会 (1)
• ・日本私立大学団体連合会 (1)
• ・日本ＩＢＭ (3)
• ・日東イシダ (1)
• ・東北ニュービジネス協議会 (1)
• ・東北経済連合会 (0)
• ・東北電力 (1)
• ・東栄科学産業 (1)
• ・河北新報 (1)
• ・笹氣出版印刷 (1)
• ・米鶴酒造 (1)
• ・萩野酒造 (1)
• ・農芸化学会 (1)
• ・阿部蒲鉾 (1)
• ・阿部蒲鉾店 (1)
• ・ＮＥＣトーキン (1)

取材依頼受付中。ひとり新聞社ですので、できる範囲で取材に伺います。