取材・写真・文／大草芳江 2008年3月7日公開

自由な校風と自発能動の精神

仙台一高は旧制仙台一中以来の伝統校で、初代校長は日本初の近代的国語辞典『言海』の編纂者である、国語学者・大槻文彦氏。仙台一高の自由な校風は、自主性と自由を重んじる学者ならではの気質が、どうやら基盤にありそうだ。

仙台一高を知る・７つのトリビア

「自由な校風と自発能動の精神」と聞いていても、具体的なイメージは意外と湧かないもの。そこで仙台一高の特色を表す、７つのトリビアをご紹介しよう。

仙台一高には、生徒会はあるが、いわゆる「生徒会長」や「執行部」がない。では、生徒会活動や学校行事はどうしているのかと言うと、仙台一高には「発起人制度」という全国でも類をみない制度がある。いわゆる「執行部」や「生徒会長」等がなく、文化祭や体育祭等の実行委員会は、各学年の有志で構成される。反面、実行委員が募らなければ文化祭などの行事は中止になる。まさに「自重献身」と「自発能動」を体現する制度だ。実際に過去にたった一度だけ、文化祭が中止になったことがあるそう。これも生徒があえて「やらないこと」を選んだ結果であるようだ。

制服がないのは有名だが、「一足主義」と言って上靴もない。靴のまま教室に入れる。もちろん下駄箱もないので、いわゆる玄関らしきものもない。

職員室の代わりに、各教科の研究室が教室の間にある。そのため研究室に行けば、担当の教員が不在であっても，他の教員から指導を受けることが可能。歴史的には、生徒と共に学び共に進む「具学具進」をモットーとした第１０代校長の小野徳四郎氏が、「互いに刺激し合いながら学ぶことにより、互いに成長する」と考え，一部の教科の研究室をつくったことがそのはじまり。その後、東北大学工学部を定年退職後に仙台一高の校長となった第１１代校長の宮城音五郎氏が，「教員も研究が必要だ」という考えのもと、全ての教科について研究室をつくった。

仙台一高と仙台二高のライバル関係は有名な話だが、その対立姿勢は、単語レベルにまで徹底されている。体育祭を指す場合も、仙台二高が「大運動会」であるのに対し、仙台一高は「大運動祭」であるから、特に新入生はその表現に気をつけよう。一見、単にいがみ合っているだけなようにも見えるが、その根底には、お互いの個性を認め、切磋琢磨していこうという精神が見え隠れする。

[p∫i:]という独特の表現は、仙台一高生独自の意思表示の手段。不適切な発言への不満及び批判から賛同まで、幅広く使用されている。「[p∫i:] を発する生徒は、それなりの考えをもっている、りっぱな生徒です」と伊藤教頭。一方で、卒業後、公の場で[p∫i:] を使えないことに物足りなさを感じる生徒もいるとか。いずれにせよ[p∫i:] は仙台一高独自の表現手法。生の音を聞いてみたい方は、是非仙台一高へ足を運んで欲しい。

校内は「生徒の環境を第一に考えての設計」だそうで、南側の日当たりの良い場所が生徒の教室に設計されている。一方、校長室はなぜか北向き。校長室の裏がアイスバーンにならないよう技師が苦心する程、日当りは不良とか。設計者の中にはＯＢもいたようで、仙台一高の校風を熟知していた模様。いずれにせよ、生徒第一の学校であるらしい。

仙台一高は1892年の設立以来、各分野で活躍する著名人を多数輩出している。またＯＢの結束力も強く、卒業後も仙台一高を愛してやまないというのも有名な話。総合的な学習の時間には、第一線で活躍しているＯＢが校外研修講師として授業を行っている。また、ＯＢからの寄付や寄贈も多い。ＯＢからの見えないバックアップの力は大きいようだ。

名物先生が語る「仙台一高」らしさとは

「赤パン」と「死海」の意外な関係が、「仙台一高らしさ」を物語る？！

生徒指導部長と言えば強面と相場が決まっているが、藤田さんもその例に漏れない。しかし会話からにじみ出るその実直で温かい人柄に、藤田さんを慕う生徒は多いことは容易に想像できる。仙台一高の日常生活や行事からそのスタンスまで、ユーモアを交えながらのロングインタビュー。 [詳細]

校長が語る、仙台一高「らしさ」

「見守る」姿勢の意味するもの。伝統の底に流れるものとは―

「外から見たら、私たちは何もしていないように見えるかもしれません」。北島博校長は、柔和な表情で、こう話しはじめた。北島校長から語られる、仙台一高「らしさ」を表す様々なエピソード。本特集制作にあたり、数々の教員や校長ら管理職と接してきたが、そこに驚く程、共通していた点は―　自制心を以って「見守る」姿勢。社会という名の大海原で自分を持って生きるには、自分自身で羅針盤をつくるしかない。いずれ社会へ旅立つ生徒への、心からのエール。一朝一夕でできることではない。序列化によるコントロールを排除した「見守る」姿勢とは、つまり、多様性を受け入れる器量なのだ。 [詳細]

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