取材・写真・文／大草芳江

2010年12月20日公開

1948年、大阪府出身。専門は結晶成長学。1975年、東北大学大学院理学研究科修士課程修了 （理学博士）。1979年、ナイメーヘン大学（オランダ）研究員、1981年、IBMチューリヒ研究所客員研究員、Phillips研究所(オランダ、アインドーヘン)客員研究員、1983年、東北大学大学院理学研究科地球物質科学科助手、助教授などを経て、2006年から現職。

　「科学って、そもそもなんだろう？」を探るべく、【科学】に関する様々な人々をインタビュー
科学者の人となりをそのまま伝えることで、「科学とは、そもそも何か」をまるごとお伝えします

「結晶成長」をひとつの"ものさし（メジャー）"として、
地球や宇宙での現象を理解しようとするのが塚本勝男さん（東北大教授）である。

その研究のために開発したのが、高分解光学法による結晶成長"その場"観察法。
宇宙を原子・分子のレベルで観察できるこのユニークな装置は、欧米で評判となり、
国際宇宙ステーション（ＩＳＳ）等での結晶成長"その場"観察装置の基本となった。

塚本さんは、研究を１枚の布に例えて、こう語る。
不思議なものを解き明かすための方法を工夫して開発していくことが「縦糸」だとすると、
たとえ「縦糸」が真っ直ぐ一本あったとしても、実はそれだけでは一枚の布にはならない。
人と人とのつながりという「横糸」との組み合わせがあって初めて一枚の布になる。
ただし、そもそもの興味を無くしてしまえば、「縦糸」も「横糸」も生まれない、と。

個人が「不思議だな」と思う興味からボトムアップ的に展開し、
人と人とのつながりでビックサイエンスをつくっていく
塚本さんという「人」から見える、科学とはそもそも何かを探った。

＜目次＞
ページ１：サイエンスは楽しみ
ページ１：子どもの頃に「不思議だな」と思ったことをやっている
ページ１：一人だけではできない
ページ１：人と人とのつながりでできるサイエンス
ページ１：直接見ることが大事
ページ１：見る方法を自分で開発する
ページ１：敵を知ることでいろいろなことがわかる
ページ１：宇宙の経験を地上の経験で調べてもよいのか
ページ１：装置をつくりたい、でもお金はどうするんだ？
ページ１：世界で評判になった"その場"観察装置
ページ１：日本人には知られてなかった
ページ１：お金をあげるからぜひやってください
ページ１：ユニークで他ではできないこと
ページ２：宇宙の話から、非常に遅い話へ
ページ２：非常に遅い話から、非常に速い話へ
ページ２：世の中で一番速い結晶成長の話
ページ２：理論では数万年、地上実験では１年、宇宙実験では１秒
ページ２：宇宙の常識と地上の常識は全然違う
ページ２：浮いていると結晶化しにくい
ページ２：宇宙科学は実験できないと思われていた
ページ２：応用分野は、太陽系の誕生から環境・エネルギー分野まで
ページ２：空気中の二酸化炭素を地下で固定する技術にも
ページ２：地下における"その場"観察のための小型干渉計を開発中
ページ２：メカニズムがわかると、いろいろなところで応用できる
ページ３：無重力の研究を始めたきっかけ
ページ３：理論と実験の対比を計算で出すために
ページ３：実際に測ってみたら、予想外の結果に
ページ３：わかったことは、いろいろな道につながる
ページ３：地上では重力によって何かの現象が隠されている
ページ３：宇宙は表面張力が支配する世界
ページ３：コンドリュールはたった１秒で結晶化する
ページ３：冷めた砂糖入りコーヒーは再び温まるか？
ページ３：宇宙でシャボン玉をつくるのは大変
ページ３：無重力でシャボン玉はどう割れるか
ページ３：やりたいことはいっぱいある
ページ３：結晶はどこでできたのか？
ページ３：宇宙には結晶化するきっかけがない
ページ４：ゴールを定めながら、その時点でできる研究を進めていった
ページ４：結晶成長をものさしにして、宇宙や地球の成り立ちを理解したい
ページ４：興味からボトムアップ的に展開する研究はあるようでない
ページ４：自分で実験装置をつくるから、新しいことができる
ページ４：装置を壊すくらいの冒険ができることが大切
ページ４：お金をかけずにつくれるチームワークの力
ページ４：持ちつ持たれつの関係
ページ４：基礎的な知識を活用することで、いろいろな分野に関わる
ページ４：理論と実験のギャップで研究は進歩する
ページ４：二番じゃダメ
ページ４：人と違うことをやりなさい
ページ４：身近なことを馬鹿にしない
ページ４：自分で制限しない
ページ４：新しい芽を出させることも仕事
ページ４：研究とは、縦糸と横糸の組み合わせ

サイエンスは楽しみ

―塚本さんがリアルに感じる科学とはそもそも何ですか？

　難しい質問だけど、サイエンスは楽しみだよね。わからないこと、不思議だと思うことがいっぱいある。それを自分の持っている知識や技術、考え方などで解き明かすことが楽しみなんでしょうね。

　そして、自分が考えたことが、ほかの分野でも通じたりすると、もっと楽しいですね。サイエンスという共通の言葉を使って、共通の楽しみを持つような仲間を増やしていく。それもサイエンスの楽しみです。

　そもそもサイエンスとは何かという質問は難しいけれども、やっぱり楽しみを見つけるひとつの方策という風に僕はとらえています。ですから、仕事と言えば仕事ですが、ある意味楽しみながら給料をいただいています。

子どもの頃に「不思議だな」と思ったことをやっている

―「楽しみ」が塚本さんの原動力ということでしょうか？

　そうですね。今日おもしろいことと、明日おもしろいことは、また違うしね。でも、やっぱり考えてみると、基本的にやっていることは、小中学校の頃に「不思議だな」と思ったことをやっているような気がするよ。

　例えば、形とか色とか。木の形だってそう。「枝のここを切ると、どうなんだろう？」って思うよね、子どもの頃。基本は、身近なところからはじまるサイエンス、って感じがしますね。

―自分の目で見て不思議だなと思ったところからはじまるサイエンスということですか？

　うん。量子力学とか四次元の世界とか、いろいろあるでしょう。そういうものもおもしろいかもしれないけど、僕は身近なところの現象に根差した興味が一番おもしろいと思うよね。

一人だけではできない

　そして、サイエンスを進める上で、やっぱり一人だけではできません。「サイエンスは人間と関わりがない」と思う人もいるかもしれませんが、そうではないのです。

　解き明かす過程で、必ず人との関わりが出てきます。ですから無機的なものと人間的なものとの絡み合いで、いろいろなサイエンスが進んで行く。そういうところもおもしろいよね。

　要するに、まずひとつは、サイエンスそのものがおもしろい。もうひとつは、解き明かす過程そのものがおもしろい。それを通して、人と人のつながり、大きな輪ができて、それでもってまた別のサイエンスができる。そのようないくつかの段階があって、どれもそれぞれおもしろいですね。

人と人とのつながりでできるサイエンス

　例えば、（今、取組んでいる）宇宙基地での結晶成長実験も、人と人とのつながりでできるサイエンスです。一人では実験できないよね。何十人もの人が動いているわけです。

　それぞれ異なる持ち味を持つ人たちが集まって、ひとつのゴールに向かって進むわけ。そこにどうやって持って行くか。それもビックサイエンスのひとつだよね。そのおもしろみもあります。

　一方で実験そのものは、例えば「結晶はどうやって育つのだろう？」「重力の有無で結晶成長はどう違うのだろう？」と非常に素朴な疑問からはじまります。これがお金になるかとか役に立つかとか、あまり関係ないことですね。

　けれども、素朴な疑問を共通の疑問として皆さんに動いていただいている。これもおもしろいことだよね。一人ひとりバラバラに思っていても仕方がないけれども、皆不思議だなと思って集まると、原動力になるのです。

　そして皆で集まり、計画を立てるとプロジェクトになる。そしてプロジェクトができると、企業やＪＡＸＡなどいろいろな人たちと一緒に仕事をするようになる。そのような絡み合いで、次のビックサイエンスが出てくるのだと思います。

　逆に言えば、いくら非常に良い考えを持っていたとしても、人と人とのつながりや、組織や機関とのつながりがちゃんとできてこなければ、やっぱり最終的には仕事にまで辿りつかないと思います。

直接見ることが大事

―そもそも塚本さんの基本的な問いかけは何ですか？

　いろいろなことをやっています。例えば、なぜ右か左かという対称問題や生命の発生、そして太陽系の誕生など。でも基本的な考えはやっぱり同じで、「ものが最初にどうしてできてくるか？」というところなのね。

　それを考えるときに、理論的に考える人、数学的に考える人、化学的に考える人もいるでしょう。けれども僕は、見ることができるならば、その現象を可視化して調べたいと思っています。そのために、いろいろな装置を開発しているのです。見ることが大事な仕事だと僕は思っているのですよ。

―そもそも塚本さんはなぜ見ることが大事だと思うのですか？

　例えば、あるものを混ぜて電気炉に入れ、二日間置いて、別のものができたとします。けれども、それでは原因と結果だけだよね。その途中がどうなっているか、わからないわけです。

　そこでいろいろな想像をするよりも、その途中を見ることができれば、直接的でしょう？原因と結果だけなら、足がかゆいのに靴の上から掻いているようなものです。

　例えば、結晶が顕微鏡の下で育っています。これを直接見ることができれば、「これくらいの色で、これくらいの厚みで、これくらいの速度で、大きくなっている」とすぐにわかるよね。

　反対に「液を混ぜた溶液があります。その結果として結晶があります」という結果だけなら、その途中がどうなっているか想像がつかないでしょう。つまり、想像を少なくすることができると、もう少し論理的に考えることができることにつながっていくわけです。

　それに、もっと大切なことは、直接見た方がやっぱり楽しいじゃない。「きれいだな」と思うことは、非常に大きなドライビングフォースだと僕は思いますね。

見る方法を自分で開発する

　理解したいと思ったら、"敵"のことをよく知らなければなりません。だから、ものを観察するんです。ただ、それをどのレベルでやるのかという話なのです。

　それは芸術家の見方もあるかもしれないし、マクロの見方もあるかもしれないし、色だけを分析する人もいるかもしれない。僕は、原子・分子レベルで見たいと思っています。

　なぜなら、大きな宇宙の誕生だって、もとをたどせば、元素ができて、それが原子や分子の集まりとなって、微細な結晶や液体になって、できたわけでしょう？宇宙の現象も、きっかけは小さいので、そのきっかけを調べたいと思っているのです。

　その敵を、我々の方法でちゃんと見ることがまず大事です。けれども僕は、普通のビデオを買って見るのでは、満足できないのです。そのためには、見る方法を自分で開発しなければいけません。

　見る方法を開発するのは、けっこう大変なことです。けれども、いろいろなアイディアやメーカーさんの協力があって、我々が開発した装置はいろいろな分野で使ってもらっているんですね。

　そうやって、「こういう方法を使えば、こういうものが見れるんだ」ということが、やっとわかってきました。すると、自分のためにつくった装置なのだけど、皆が使えるようになるわけです。すると、また輪が広がっていく。その繰り返しかな。

　そして見たならば、今度は「どうしたら、こういうものができるのだろう？」と思う。そう思ったなら、次にその実験をすれば良い。そのような順番だと思いますよ。

　抽象的な話ですが、僕がやってきた結晶成長の研究というのは、まさにそのようなことを実践してきたのかもしれません。

敵を知ることでいろいろなことがわかる

―では、具体的にはどのように研究を進めて行ったのでしょうか？

　最初はシベリア産のダイアモンドが、どうしてできるかを調べたんだね。とてもきれいな結晶ができるんですよ。結晶ができるのは、表面で分子がつくから大きくなるのですね。

　つまり、結晶がどうやって育ってきたかという歴史を、結晶の表面が持っているわけです。ですから、表面の成長したパターンを解き明かすことで、結晶の歴史を知ることができます。

　するとメカニズム的には、食塩水など溶液の中で結晶ができるのと、それ程変わらないメカニズムで、ダイヤモンドはできていることがわかりました。

　要するに、何かに溶けているものが集まって結晶になった。このようなメカニズムがわかってくると、どれくらいの時間で育ってきたかを推測することができます。つまり、敵を知ることによって、いろいろなことがわかってくるわけです。

宇宙の経験を地上の経験で調べてもよいのか

　よくよく考えてみると、「ダイアモンドもつくれるのかな？」「月には水晶みたいなものがあるのかな？」という小さな頃の素朴な疑問と同じようなことをやっています。本当は、ダイヤモンドをつくってみたいんだよね。

　そして科学が発展して、「ダイヤモンドは高圧下ならできますよ」などと、いろいろ学んできたわけね。けれども、やっぱりそれは、地球上に住む人間の経験としてやっているわけです。「本当に高圧が必要なんだろうか？」とか？

　というのも、地球の半径は約６４００ｋｍあるのに、たった３００ｋｍ上空の世界に行くだけで、無重力の世界になる。そこでは、人も浮き上がるし、対流も起こらないし、結晶もできるかどうかわからないような、そんな世界になってしまうわけだね。

　そのはるか先に、４６億年も昔にできた隕石のもとになるものがあるわけです。その隕石は、これまで地上に落ちてきたものを拾って、地球上の経験をもとに調べてきました。

　けれども、たった３００ｋｍ上空に行っただけでコントロールできない世界になるわけです。ならば宇宙の経験を地上の経験で調べたって、おかしいところがいっぱい出てくるんじゃないか。そう思って無重力の研究を始めたのが、１９８３年頃のことです。

装置をつくりたい、でもお金はどうするんだ？

　けれども、無重力なんて簡単じゃないと思っていたんだね。そんな時、ある人から聞いたのです。アメリカのスペースシャトルの実験で「Get-Away-Special」という計画があるよ、と。

　直径４５ｃｍ高さ７５ｃｍのドラム缶に入る装置で、スイッチひとつで動くことを条件に、スペースシャトルで実験してもらえるという計画です。それは、スペースシャトルの中でバランスを取るための重しとして載せるものなのですね。

　費用は１万ドルで非常に格安でした。そこで、その権利をふたつも買ったわけです。誰から買ったかと言うと、日本人で初めて、宇宙で雪の実験をした朝日新聞の人です。

　その人から買ったのは、４５番と非常に優先順位が高い権利でした。もうひとつは４００番台です。スペースシャトルはもうなくなってしまいましたが、今でも持っていますよ。優先順位が４５番と高かったので、やると手を挙げれば、すぐにやれる状態でした。

　けれども、装置をつくるのは大変で、お金はどうするんだ？となったのです。そこで、日本企業を１０社集めました。オリンパスやアドバンテストのほか、小さな企業などです。「このような計画で宇宙実験をしたいんだ」と言いました。

　その時の口説き文句はこうです。「宇宙なんて、例えば顕微鏡をつくる人から見たら関係ないと思うかもしれないし、星を眺めることもしないでしょう。けれども、もしこのプロジェクトに携わって、自分のつくった観察装置が宇宙を飛んでいるとしたら、自分の息子と一緒に空を眺めるのでは？」

　その結果、普通は研究費としてお金が出るのですが、その時はオリンパスに宣伝費としてお金を出してもらいました。大変大きな額ですよ。そうやってお金を集めて、装置をつくったんです。名前もつけようとなってロゴまでつくりました。その名も「キララ・プロジェクト」です。このようにして、非常に画期的な装置ができました。

　ちなみに、この装置が顕微鏡オートフォーカス第１号機です。今ではオートフォーカスは、割といろいろなところでついているかもしれませんね。それ以来、オリンパスとは相当いろいろなつながりがあります。ほとんど僕の実験室にある装置は、特注か借りているかのどちらかですね。ほかのどこにもないような装置がたくさんあるのです。

世界で評判になった"その場"観察装置

―その装置のどのようなところが画期的だったのでしょうか？

　従来、アメリカでもヨーロッパでも日本でも、宇宙でつくった結晶を地上に持ち帰って、地上で調べていました。けれども我々は、宇宙で結晶が育っているところを"その場"で直接見ることができる装置をつくったのです。

　アメリカでは、スペースシャトルに巨額のお金を使いつつも、結晶ひとつをつくることがせいぜいでした。けれども僕らの「キララ」は、それより２桁も３桁も少ないお金で結晶をつくり、成長速度をコントロールして、"その場"で測り、結晶の表面がどうなっているか、そのメカニズムまで調べることができる装置だったのです。

　それにはアメリカも驚いていましたし、けっこう評判になったんですよ。あんなに小さな装置であれだけやれるんだって。そして、その装置をもとにして当時のヨーロッパのＥＳＡ（欧州宇宙機関）も、"その場"観察装置をつくるようになったのです。

　ところが、"その場"観察装置をつくって準備している最中、スペースシャトルのチャレンジャー号爆発事故がありました。そして、その実験はできなくなってしまったのです。

　とは言え、ＮＡＳＤＡ（日本の宇宙開発事業団。宇宙航空研究開発機構（ＪＡＸＡ）前身団体のひとつ）も何も知らない時代に、装置までつくったんです。今ではちょっと考えられないけど、個人とＮＡＳＡとの直接交渉で実験装置をつくりました。

　そして"その場"観察装置は、今、宇宙を飛んでいる宇宙基地の中にある実験装置の基本形になっています。また来年、僕らが宇宙で実験する実験装置の基本形もそれです。

　つまり、今の日本の宇宙基地と、当時のヨーロッパ版宇宙ステーションにおける、結晶成長の"その場"観察装置。僕の考えは、この２つを産むことになったわけですね。

日本人には知られてなかった

　話が横道にそれるかもしれませんが、ＮＡＳＤＡの人は僕を知らなかったし、僕もＮＡＳＤＡのことを知らなかった。お互いに存在を知らなかったのです。

　当時、ＮＡＳＤＡのある人が、ヨーロッパのＥＳＡの国際会議で、プロジェクトの発表をしたそうです。ヨーロッパでは、結晶成長のメカニズムを直接調べようとするプロジェクトがちょうど始まっていたところでした。

　ＥＳＡの研究者は、「ヨーロッパでは基礎研究を始めたばかりですが、日本ではどうですか？一緒にやりませんか？」と言ったそうです。けれどもそのＮＡＳＤＡの人は「日本では、そんな基礎的なことに興味を持っている人は誰一人いませんよ」と答えたらしいのです。

　その時、スイスやアメリカの人が「東北大の塚本がこんなことをやっているよ」と反論してくれました。その時からＮＡＳＤＡの人たちは、いろいろなことを一緒にやりましょうと、僕に言ってくれるようになったのです。

　そして、当時は一度も宇宙実験をやったことがない段階だったのですが、「すぐにロケットを打ち上げて実験をやれないですか？」となったのが、１９９０年ごろのこと。そして、実際にやりました。

　宇宙実験は非常に高価な実験なので、最初は簡単な地上実験や飛行機実験をやってから、だんだん上に持ち上げていくのが普通です。けれども僕の場合は不思議なことに、最初からお金のかかる難しい宇宙実験をやることになってしまったのです。

お金をあげるからぜひやってください

―なぜ最初から宇宙実験をやることになったのでしょうか？

　それはやはり"その場"観察という技術や方法を我々が持っていたからです。結晶表面をきちんと見れる人は、世界中で他になかなかいませんでした。

　僕らが「宇宙環境で結晶表面を見ましょう」と言い出し、実際に装置までつくったことは、相当アピールになったわけです。（ＮＡＳＤＡは）日本の研究の目玉になると思ったのでしょう。

　僕は決して「やらせてください」と手を挙げたのではなく、「研究費を準備するからぜひやってください」と頼まれたのです。当時の日産自動車（現在はＩＨＴ傘下のＩＨＩエアロスペース）が莫大な赤字を覚悟して装置を作ってくれました。

　ヨーロッパからも「一緒にやりましょう」という要望がありました。ほかにも例えば、ロシアの衛星もヨーロッパ経由で「どうぞ使ってください、お金は要りませんよ」となりました。

　普通だったら莫大なお金を出して借りるわけですが、僕らが成果を挙げれば彼らの成果になるわけでしょう。だから装置は僕らがつくり、その後の打ち上げなどは全部あちらでやります、という形になってくれるわけです。

ユニークで他ではできないこと

―世界中の皆さんが莫大なお金を払ってまで、宇宙環境で結晶成長を"その場"観察できる装置を欲しがる理由とは何ですか？

　それは、ここでやっていることがユニークで、他ではできないことだからですね。

　例えば、これまでは宇宙でつくったものを回収する方法だったので、回収中に結晶が壊れたり、熱が加わって変質したりすることがないか心配されていました。けれども"その場"観察装置で調べれば、その心配がありませんね。

　あるいは、タンパク質などの結晶を宇宙でつくると、品質や完全性が良くなります。２０年前は「宇宙の工場」が考えられ、宇宙でつくった品質の良い結晶を地球に持って来ようという計画がありました。ところが、それではコスト的に間に合うわけがないのです。

　しかし、なぜそうなるかメカニズムがわかれば、人間が地上でつくれるわけでしょう。最終的には理学的な発想ではないのですが、実学的な発想で考えると、そのようなところにも直接つながるわけです。

　ですから、日本だけでなくヨーロッパの宇宙基地で、"その場"観察に相当力を入れるようになったのは、僕らが一生懸命頑張ったからだと思いますよ。

宇宙の話から、非常に遅い話へ

▲このページのトップ ｜ HOME

コラボレーション

おすすめ記事

【特集】宮城の研究施設 一般公開特集

【特集】仙台市総合計画審議会 参加レポート 仙台の１０年をつくる

科学って、そもそもなんだろう？
最新５件

カテゴリ

• ■ 宮城の人々 (11)
• ■ 教育って、そもそもなんだろう？ (141)
• ■ 社会って、そもそもなんだろう？ (176)
• ■ 科学って、そもそもなんだろう？ (240)

取材先一覧

■ 幼・小・中学校

• ・みどりの森幼稚園 (1)
• ・めるへんの森幼稚園 (1)
• ・五橋中 (1)
• ・亘理町立長瀞小 (1)
• ・仙台青陵中等教育学校 (4)
• ・東六番丁小 (1)
• ・榴岡小 (2)
• ・聖ドミニコ学院 (9)

■ 高校

• ・仙台一高 (15)
• ・仙台二華 (14)
• ・仙台二高 (12)
• ・仙台城南高校 (5)
• ・仙台城南高等学校 (0)
• ・仙台高専 (4)
• ・宮城一高 (4)
• ・宮城県高等学校理科研究会 (2)
• ・岩ケ崎高 (1)
• ・東北工業大学高校 (0)

■ 大学

• ・名城大学 (1)
• ・山形大学 (1)
• ・岩手大学 (1)
• ・弘前大学 (1)
• ・東京工業大学 (1)
• ・東北大学 (184)
• ・東北学院大学 (4)
• ・東北工業大学 (5)

■ 国・独立行政法人

• ・内閣府 (1)
• ・宇宙航空研究開発機構 (5)
• ・文部科学省 (0)
• ・東北経済産業局 (17)
• ・水産総合研究センター東北区水産研究所 (1)
• ・理化学研究所 (3)
• ・産業技術総合研究所東北センター (36)
• ・科学技術振興機構 (1)
• ・防災科学技術研究所 (1)
• ・高エネルギー加速器研究機構 (1)

■ 自治体

• ・仙台市 (8)
• ・仙台市博物館 (4)
• ・仙台市天文台 (12)
• ・仙台市教育委員会 (13)
• ・仙台市産業振興事業団 (1)
• ・仙台市科学館 (8)
• ・仙台文学館 (2)
• ・仙台管区気象台 (2)
• ・塩釜市 (3)
• ・宮城県 (8)
• ・宮城県古川農業試験場 (2)
• ・宮城県教育委員会 (1)
• ・宮城県農業・園芸総合研究所 (1)
• ・気仙沼市 (1)
• ・登米市 (1)

■ 一般企業・団体

• ・DIC株式会社 (2)
• ・K sound design (1)
• ・KDDI (2)
• ・natural science (1)
• ・せんだい・みやぎＮＰＯセンター (2)
• ・てとてと (1)
• ・ひのき進学教室 (11)
• ・みやぎ工業会 (8)
• ・みやぎ工業会会長 (0)
• ・みやぎ産業振興機構 (3)
• ・アスター (1)
• ・インスペック (1)
• ・エツキ (1)
• ・ソニー (3)
• ・ソニー教育財団 (1)
• ・ソフトバンク (1)
• ・ティ・ディ・シー (1)
• ・デュナミス (1)
• ・ドットジェイピー (1)
• ・ナノテム (1)
• ・ハリウコミュニケーションズ (3)
• ・ハード工業有限会社 (1)
• ・フジイコーポレーション (1)
• ・プレファクト株式会社 (1)
• ・ヤマダフーズ (1)
• ・全国学習塾協会 (3)
• ・公益社団法人セーブ・ザ・チルドレン・ジャパン (1)
• ・勝山酒造部 (1)
• ・及源鋳造株式会社 (1)
• ・大武・ルート工業 (1)
• ・太白少年少女発明クラブ (1)
• ・宮城の新聞 (0)
• ・宮城県中小企業家同友会 (1)
• ・宮城県産業人クラブ (0)
• ・宮城県職業能力開発協会 (1)
• ・宮城県酒造組合 (2)
• ・工藤電機 (2)
• ・平孝酒造 (1)
• ・応用物理学会 (2)
• ・新東総業株式会社 (1)
• ・日刊工業新聞社 (7)
• ・日本アンドロイドの会 (1)
• ・日本技術士会 (2)
• ・日本私立大学団体連合会 (1)
• ・日本農芸化学会東北支部 (1)
• ・日本ＩＢＭ (3)
• ・日東イシダ (1)
• ・有限会社 柏崎青果 (1)
• ・東京エレクトロン宮城 (1)
• ・東北ニュービジネス協議会 (1)
• ・東北活性化研究センター (3)
• ・東北経済連合会 (1)
• ・東北電力 (2)
• ・東北電子産業株式会社 (1)
• ・東栄科学産業 (1)
• ・林精器製造 (1)
• ・株式会社三栄機械 (1)
• ・株式会社悠心 (1)
• ・河北新報 (1)
• ・神田産業株式会社 (1)
• ・秋田化学工業 (1)
• ・笹氣出版印刷 (1)
• ・米鶴酒造 (1)
• ・萩野酒造 (1)
• ・農芸化学会 (1)
• ・遠藤工業 (1)
• ・鈴木製作所 (1)
• ・阿部蒲鉾 (1)
• ・阿部蒲鉾店 (1)
• ・鳴子の米プロジェクト (1)
• ・ＮＥＣトーキン (1)